Pardon mais j'écoute une émission france inter et est ce qu'il y a un consensus scientifique ou au moins sociologique sur la valorisation de capacités acquises statistiquement par les classes supérieures (que ce soit au niveau économique et/ou culturel) dans les tests de QI
Car quand on me parle des capacités mesurées comme 1)communication verbale et manipulation de concepts, 2) vitesse de traitement de l'information 3) mémoire, ça me semble évident que c'est différemment stimule et entretenu selon nos trajectoires sociales
@celesteseloway @jor Déjà, les tests de QI n'ont d'intérêt scientifique que dans leur cadre d'application, à savoir : évaluer si un élève est en avance ou en retard scolairement par rapport à la moyenne de son âge. Tout usage hors de ce cadre, typiquement sur des adultes, est un mésusage de l'outil.
(Et certains de ces mésusages ont été particulièrement problématiques, mais pour ça, je ne saurais trop conseiller la lecture de La Mal-mesure de l'homme, de Stephen Jay Gould.)
(Et certains de ces mésusages ont été particulièrement problématiques, mais pour ça, je ne saurais trop conseiller la lecture de La Mal-mesure de l'homme, de Stephen Jay Gould.)
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